中國慶華新疆消息（吳亞敏 楊曉元）國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要提出，將探索兩種教育制度、兩種勞動(dòng)制度，即半工半讀的學(xué)校教育制度和半工半讀的勞動(dòng)制度，要在完善現代職業(yè)教育的同時(shí)，嘗試建立中國特色的現代學(xué)徒制度。
2017年5月，新疆慶華集團與克勒瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽署《石油化學(xué)工程系職業(yè)教育現代學(xué)徒制試點(diǎn)實(shí)施方案》。項目成員包括科職院的教授、講師和慶華集團的副總工、車(chē)間主任等技術(shù)骨干。在職教專(zhuān)家、企業(yè)與學(xué)校、教師與師傅的共同參與下，按照“企業(yè)用人需求與崗位資格標準”來(lái)設置課程，建成“公共課程+核心課程+教學(xué)項目”為主要特征的適合學(xué)徒制的專(zhuān)業(yè)課程體系。
在集團人力資源部的組織下，2018年6月5日，克職院三位職教專(zhuān)家來(lái)到慶華集團，聯(lián)合對現代學(xué)徒制試點(diǎn)第一批近百名學(xué)生進(jìn)行了答辯，完成結題。
試點(diǎn)實(shí)施過(guò)程中，學(xué)員受到企業(yè)專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)教師共同培養；校企雙方將化工行業(yè)傳統學(xué)徒制與現代學(xué)徒制相容通，以企業(yè)為本位，既綜合了學(xué)歷職業(yè)教育和在職職業(yè)培訓的優(yōu)點(diǎn)，又繼承傳統學(xué)徒制的特色，構建校企合作運行新機制，實(shí)現學(xué)校教育和企業(yè)培訓兩者的優(yōu)勢互補，不僅對于實(shí)踐探索現代學(xué)徒制具有重要意義，同時(shí)對提升化工專(zhuān)業(yè)人才培養質(zhì)量，推進(jìn)化工行業(yè)的進(jìn)步都具有極其重要的意義。
第一批試點(diǎn)的圓滿(mǎn)完成，將推動(dòng)雙方繼續圍繞一個(gè)目標，共同解決“企業(yè)招工難的問(wèn)題；企業(yè)用工穩定的問(wèn)題；勞動(dòng)者收入的問(wèn)題；勞動(dòng)者自我價(jià)值實(shí)現的問(wèn)題”等問(wèn)題。繼續探索以政府為主導、企業(yè)為主體、學(xué)校為主辦的職業(yè)教育人才培養機制，構建“招生即招工、上課即上崗、畢業(yè)即就業(yè)”的職業(yè)教育人才培訓互利互惠新模式。
版權所有:中國慶華能源集團有限公司 京ICP備11023219號-1 京公網(wǎng)安備11010502042994號
